阅读,作为青少年学生获取知识、启智增慧的重要途径,不仅在知识积累方面发挥着关键作用,更在品德塑造以及心理成长等方面具有不可替代的意义。
近年来,国家越来越重视全民阅读,并不断出台各项政策措施鼓励青少年养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长。2023年3月,教育部等八部门发布《全国青少年学生读书行动实施方案》,明确要求根据青少年学生认知规律和身心发展特点,引导青少年学生阅读黄金期进行阅读。在两会期间,各专家更是为促进青少年阅读建言献策。
海量的阅读不仅可以推动孩子的语言文字积淀,同时也对孩子习得英语大有裨益。身处信息爆炸的时代,阅读无疑为青少年搭建了一座通往多元文化的桥梁。通过海量阅读,孩子们不仅能够扩大阅读量,还能提高阅读速度和阅读质量,将所读内容内化为自身成长的养分。
而孩子不爱阅读、不能自主阅读往往是困扰家长的重要问题,尤其是英语阅读,坚持成为孩子阅读道路上最大的绊脚石。不过,从故事入手、从兴趣激发开始,借助智能化、智慧化的工具,往往会使这个问题迎刃而解。
美国语言学家、南加州大学荣誉教授斯蒂芬·克拉申在他著作的《阅读的力量》中提出了一种阅读方法叫“自由自主阅读法”。克拉申提倡开展自由自在的阅读方式,让孩子纯粹因为想阅读而阅读,“因为这是可以让孩子着迷的阅读方式”。自由自主阅读法的核心是让孩子能够在每一次的阅读过程中,对阅读的体验着迷。
北京师范大学教授顾明远说:兴趣是学习最大的动力。兴趣,其实就是人的内驱力,是人的活动的内在动机。以兴趣激发孩子阅读,促使其不断学习。孩子在阅读的过程中接触到不同世界,可以减少英语学习的枯燥乏味之感,除此之外通过广泛、大量的英语阅读,孩子也可以从中猎取知识、增长见识、开阔眼界。
吉林长春的秦子旻刚刚7岁,他一身汉服装扮,手持折扇,以流畅的英文娓娓道来《愚公移山》的故事。秦子旻家长称,英文阅读是孩子日常不可缺少的一部分,尤其是得到iEnglish智能英语学习解决方案后,孩子被其中书籍板块里的绘本、文章等海量故事吸引,或听读、或跟读、或默读,他总能被里面的故事触动,如今接近1000天的阅读时长,让家长的陪伴很是省心。
海量的阅读也是帮助孩子形成自主阅读方法的必经之路。9岁的子铮小朋友已经在1000多天的阅读中养成了自主阅读的习惯。子铮妈妈分享到,iEnglish通过智能推荐为孩子提供了广泛的阅读内容,在兴趣驱使下,子铮不仅养成了自主阅读的习惯,还实现了英语无障碍交流。
坚持海量阅读固然重要,但是青少年阅读不仅要关注阅读的数量,更要关注阅读的质量。要从原来的泛泛而读、打发时间的小钱,引导孩子甄别精华与糟粕,主动选择那些有益身心健康、能够启迪智慧、提升学识素养的高质量的阅读内容,让阅读成为一个个知识的课堂、一场场心灵的旅行,一次次智慧的碰撞。